El molino de viento


PROPOSITO:
Proporcionar a los niños un ambiente dinámico e interactivo , en el cual  adquieran diversas nociones acerca del tema  a trabajar ( molino de viento ).


http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-molino-de-viento-i18451.html

ACTIVIDADES A REALIZAR

1° momento
Al momento de iniciar las actividades propuestas , se ha de ver que conocimientos tienen los niños sobre el molino de viento. Es en este momento  en donde los niños nos  comentarán que conocen acerca del molino de viento, como creen que funciona , para que sirve y diversos conocimientos  más. Ya conociendo que saberes tienen los niños  se pasara al sigueiente momento. 
  

http://www.cuidadoinfantil.net/wp-content/uploads/trabajo-en-equipo-i.jpg&w=314&h=287&ei=xOu-TvCGCMfkggeS5rVy&zoom=1&iact=rc&dur=191&sig=101753214395845881213page=1&tbnh=134&tbnw=147&start=0&ndsp=28
ved=1t:429,r:0,s:0&tx=84&ty=96   



2°momento
En este momento se organizará a los niños para ver un video, el cual contextualiza la historia, partes, funcionamientos del molino y del generador eléctrico. Posteriormente se presentará una serie de diapositivas en donde complementaremos la informacion antes vista, con algunos datos curiosos que llamen la atención y  complementen sus conocimientos.  


http://www.nocturnar.com/forum/hogar/284163-proyector-infantil.html 
  







3° momento
En este momento vamos a realizar una manualidad, para ello se organizará a los niños en grupos de 5, los tallersiatas les  facilitarán el material para el trabajo y ademas uno de ellos  explicará paso a paso la realización de la manualidad.

manualidad: RINGLETE !!


 















 

http://www.abcmanualidades.com/wp-content/uploads/2009/08/dibdfehhujo.jpg



4° momento
Para evaluar los conocimientos adquiridos por los niños, se realizará una guia; esta  contiene preguntas simples  y un dibujo para colorear. 
                                                                                 
 





INTEGRANTES :
Andrés Fernandez
Jenny García
Yenny Rojas
Cindy Gaviria










 




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